Извештаји са радионица
Пројекат -Сачувајмо (спасимо) Планету
Ученици млађих разреда су се у оквиру часова: чувари природе, пројектна настава, света око нас и ликовне културе, бавили темом Загађење ваздуха и како смањити загађење и сачувати Планету за будућност. Своје идеје везане за загађеност ваздуха и како спречити даље и још веће загађење и спасити Планету, сачувати атмосферу, незагађен ваздух и допринети очувању здравља, ученици су показали кроз извођење огледа, цртањем, писањем, извођењем закључака, индивидуалним радом, али и радом у групама и тимовима. Циљ је био открити што више о загађивачима ваздуха, а потом пронаћи што више решења и начина да се загађење смањи, спречи, да се пошаље упозорење и порука одраслом свету али и деци да загађење може бити смањено. Такође, идеја је била да ученици открију и креирају суперхероја, спасиоца Планете и чистог ваздуха - АТМОСА. У пројектној теми су учествовали ученици 1., 2. и 4.разреда Ученици првог разреда су се на часовима ликовне културе у корелацији са светом око нас бавили овом темом. Вођена је дискусија о ваздуху као животној потреби и томе ко све и на који начин утиче на квалитет ваздуха и како ми можемо да помогнемо у томе да наша Планета остане добро место за живот. У својим ликовним радовима ученици су показали свој став о овој теми.
Ученици другог разреда бавили су се темом Загађење ваздуха и како сачувати Планету у оквиру пројектне наставе. Ученици су на првом часу истраживали о загађивачима ваздуха из различитих извора знања (енциклопедија, Интернета, различитих часописа). Затим су говорили и демонстрирали све што су сазнали на ту тему, залепљене слике, написане текстове. На следећем часу су у групама, комбинованом техником, коришћењем различитих боја представили како изгледа нападнута Планета, загађена различитим гасовима, смогом...Након тога ученици су цртали своје суперхероје, Атмосе, који ће спасити Планету од загађења и очистити атмосферу, тако да опет постане плава, чиста, наша оаза.Почетак рада на пројектној теми
АТМОС, као коала (угрожена врста), која ће спасити ПЛАНЕТУ
Како изгледа када загађивачи нападну атмосферу, плаву Планету, рад у групама.
АТМОСИ-СУПЕРХЕРОЈИ КОЈИ ЋЕ СПАСИТИ ПЛАНЕТУ (2. разред)
Ученици четвртог разреда су последње недеље новембра и прве недеље децембра на часовима чувара природе, радили две радионице у оквиру теме Климатске промене. Са ученицима су урађене радионице Промене климе и Стаклена башта. Час је започео решавањем асоцијације чије је решење било СТАКЛЕНА БАШТА.
Потом се разговарало о томе како се живело некад, како данас а како би могло да би се избегло слање штетних материја у атмосферу. Ученици су цртали и лепили сличице из дечјих часописа и на крају урадили заједнички пано са својим радовима. Ученици су за домаћи требали да одгледају филм ,,Ледено доба 2'' – отапање. На наредном часу смо изводили оглед како настаје глобално загревање. Ученици су радо узели учешће и своје коментаре записивали приликом извођења огледа.
Затим су ученици на листовима од блокова илустровали и изнели своја запажања о филму који су код куће одгледали и урадили заједнички постер. На самом крају су ученици одговарали на питања Шта су научили о климатским променама
Учитељице: Сузана Тасић Јасмина Љубисављевић Слађана Ђукановић
ИЗВЕШТАЈ СА РАДИОНИЦЕ: Климатске промене и њихов утицај на климу и време
Биљана Живковић, Драга Кесић, Зорица Петровић, Весна Димитријевић, Драган Раковић
У овиру прве активности предвиђене пројектом Климатски хероји- Спасимо планету 27.11.2020. реализована је радионица Климатске промене и њихов утицај на климу и време са ученицима 6.разреда.
Циљ ове радионице био је подизање нивоа свести код учесника о проблемима са којима се суочавају све земље као и да наука о климатским променама постаје све неопходнија.
У уводном излагању, о самом пројекту, говорила је Весна Димитријевић, координатор пројекта.
На почетку радионице наставница енглеског језика, Зорице Петровић, поделила је картице са појмовима у вези са климом и климатским променама на српском и енглеском језику које су ученици повезивали. Ученици обнављају своја знања о клими и климатским елементима у разговору са наставницом географије, Драгом Кесић. После гледања видео матeријала о климатским променама вођена је дискусија на тему климатских промена, узрока и последица.
Централни део радионице је реализија експеримента:Модел стаклене баште уз помоћ наставнице физике Биљане Живковић, који обухвата конструкцију модела стаклене баште, мерење температуре, цртање графика и извођење закључака о ефекту стаклене баште. Поткрепљивање доказа да се повећањем концентације CO2 повећава ефекат стаклене баште врши се покретањем ПхЕТ симулације Стаклене баште ,на коју ученике упућује наставник технике и технологије, Драган Раковић. Oви експерименти (реални и виртуални) омогућавају ученицима да схвате зашто је стаклена башта модел за оно што се дешава у атмосфери: гасови (CO2 , водена пара, метан...) који изазивају ефакат стаклене баште играју исту улогу као и стаклени зид (они пропуштају видљиву светлсот, која загрева тло, али не дозвољавају једном делу инфрацрвеног зрачења, које емитује тло, да оде у атмосферу) па самим тим повећава температуру атмосфере.
Сада када су се ученици детаљније упознали са неопходним појмовима спајањем картица са појмовима са одговарајућим текстом на енглеском језику, ученици формирају речник појмова о клими, климатским елементима и ...уз помоћ наставнице енглеског језика Зорице Петровић.
На крају радионице ученици су решавали асоцијацију на енглеском језику на тему клматских промена креирану од стране наставнице српског језика Весне Димитријевић.
Сви учесници радионице изнели су своје утиске о одржаној радионици.
Закључак је да заиста постајемо свесни чињенице да људске активности мењају нашу планету и нико не може да предвиди какве ћемо дугорочне последице трпети због тога. Наша планета је знатно рањивија него што мислимо па се и ефекати глобалних промена већ осећају.
Ученици млађих разреда су се у оквиру часова: чувари природе, пројектна настава, света око нас и ликовне културе, бавили темом Загађење ваздуха и како смањити загађење и сачувати Планету за будућност. Своје идеје везане за загађеност ваздуха и како спречити даље и још веће загађење и спасити Планету, сачувати атмосферу, незагађен ваздух и допринети очувању здравља, ученици су показали кроз извођење огледа, цртањем, писањем, извођењем закључака, индивидуалним радом, али и радом у групама и тимовима. Циљ је био открити што више о загађивачима ваздуха, а потом пронаћи што више решења и начина да се загађење смањи, спречи, да се пошаље упозорење и порука одраслом свету али и деци да загађење може бити смањено. Такође, идеја је била да ученици открију и креирају суперхероја, спасиоца Планете и чистог ваздуха - АТМОСА. У пројектној теми су учествовали ученици 1., 2. и 4.разреда Ученици првог разреда су се на часовима ликовне културе у корелацији са светом око нас бавили овом темом. Вођена је дискусија о ваздуху као животној потреби и томе ко све и на који начин утиче на квалитет ваздуха и како ми можемо да помогнемо у томе да наша Планета остане добро место за живот. У својим ликовним радовима ученици су показали свој став о овој теми.
Ученици другог разреда бавили су се темом Загађење ваздуха и како сачувати Планету у оквиру пројектне наставе. Ученици су на првом часу истраживали о загађивачима ваздуха из различитих извора знања (енциклопедија, Интернета, различитих часописа). Затим су говорили и демонстрирали све што су сазнали на ту тему, залепљене слике, написане текстове. На следећем часу су у групама, комбинованом техником, коришћењем различитих боја представили како изгледа нападнута Планета, загађена различитим гасовима, смогом...Након тога ученици су цртали своје суперхероје, Атмосе, који ће спасити Планету од загађења и очистити атмосферу, тако да опет постане плава, чиста, наша оаза.Почетак рада на пројектној теми
АТМОС, као коала (угрожена врста), која ће спасити ПЛАНЕТУ
Како изгледа када загађивачи нападну атмосферу, плаву Планету, рад у групама.
АТМОСИ-СУПЕРХЕРОЈИ КОЈИ ЋЕ СПАСИТИ ПЛАНЕТУ (2. разред)
Ученици четвртог разреда су последње недеље новембра и прве недеље децембра на часовима чувара природе, радили две радионице у оквиру теме Климатске промене. Са ученицима су урађене радионице Промене климе и Стаклена башта. Час је започео решавањем асоцијације чије је решење било СТАКЛЕНА БАШТА.
Потом се разговарало о томе како се живело некад, како данас а како би могло да би се избегло слање штетних материја у атмосферу. Ученици су цртали и лепили сличице из дечјих часописа и на крају урадили заједнички пано са својим радовима. Ученици су за домаћи требали да одгледају филм ,,Ледено доба 2'' – отапање. На наредном часу смо изводили оглед како настаје глобално загревање. Ученици су радо узели учешће и своје коментаре записивали приликом извођења огледа.
Затим су ученици на листовима од блокова илустровали и изнели своја запажања о филму који су код куће одгледали и урадили заједнички постер. На самом крају су ученици одговарали на питања Шта су научили о климатским променама
Учитељице: Сузана Тасић Јасмина Љубисављевић Слађана Ђукановић
ИЗВЕШТАЈ СА РАДИОНИЦЕ: Климатске промене и њихов утицај на климу и време
Биљана Живковић, Драга Кесић, Зорица Петровић, Весна Димитријевић, Драган Раковић
У овиру прве активности предвиђене пројектом Климатски хероји- Спасимо планету 27.11.2020. реализована је радионица Климатске промене и њихов утицај на климу и време са ученицима 6.разреда.
Циљ ове радионице био је подизање нивоа свести код учесника о проблемима са којима се суочавају све земље као и да наука о климатским променама постаје све неопходнија.
У уводном излагању, о самом пројекту, говорила је Весна Димитријевић, координатор пројекта.
На почетку радионице наставница енглеског језика, Зорице Петровић, поделила је картице са појмовима у вези са климом и климатским променама на српском и енглеском језику које су ученици повезивали. Ученици обнављају своја знања о клими и климатским елементима у разговору са наставницом географије, Драгом Кесић. После гледања видео матeријала о климатским променама вођена је дискусија на тему климатских промена, узрока и последица.
Централни део радионице је реализија експеримента:Модел стаклене баште уз помоћ наставнице физике Биљане Живковић, који обухвата конструкцију модела стаклене баште, мерење температуре, цртање графика и извођење закључака о ефекту стаклене баште. Поткрепљивање доказа да се повећањем концентације CO2 повећава ефекат стаклене баште врши се покретањем ПхЕТ симулације Стаклене баште ,на коју ученике упућује наставник технике и технологије, Драган Раковић. Oви експерименти (реални и виртуални) омогућавају ученицима да схвате зашто је стаклена башта модел за оно што се дешава у атмосфери: гасови (CO2 , водена пара, метан...) који изазивају ефакат стаклене баште играју исту улогу као и стаклени зид (они пропуштају видљиву светлсот, која загрева тло, али не дозвољавају једном делу инфрацрвеног зрачења, које емитује тло, да оде у атмосферу) па самим тим повећава температуру атмосфере.
Сада када су се ученици детаљније упознали са неопходним појмовима спајањем картица са појмовима са одговарајућим текстом на енглеском језику, ученици формирају речник појмова о клими, климатским елементима и ...уз помоћ наставнице енглеског језика Зорице Петровић.
На крају радионице ученици су решавали асоцијацију на енглеском језику на тему клматских промена креирану од стране наставнице српског језика Весне Димитријевић.
Сви учесници радионице изнели су своје утиске о одржаној радионици.
Закључак је да заиста постајемо свесни чињенице да људске активности мењају нашу планету и нико не може да предвиди какве ћемо дугорочне последице трпети због тога. Наша планета је знатно рањивија него што мислимо па се и ефекати глобалних промена већ осећају.
| izvestaj_o_sprovedenim_aktivnostima.docx |
| 1._izveštaj_o_klimatskim_promenama.docx |
| 2.izveštaj_o_izradi_suvenira.docx |
| 3._izveštaj_u_okviru_projekta_atmos.docx |
